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    [小班点点画画教案] 幼儿园小班画画教案

    时间:2018-11-11 04:31:46来源:龙游励志网 本文已影响 龙游励志网手机站

      小班学生正处于发育时期,为了培养他们的画画的兴趣,此时要是对他们正确的加以引导,孩子们便会很快喜欢上画画,以下是小编分享给大家的小班点点画画教案,一起来看看吧!

      小班点点画画教案篇1

      活动目标:

      1. 初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂色。

      2. 学习抓握油画棒的正确方法。

      3. 激发对绘画的兴趣。

      活动准备:

      油画棒若干 白纸每人一张活动过程:

      4. 老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。

      小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:

      师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。

      画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?

      你们想让笔宝宝学跳舞吗?

      5. 交代涂色要求,幼儿学习握笔。

      ·笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。

      ·幼儿练习握笔。

      ·笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。

      6. 幼儿涂色练习,老师观察指导。

      幼儿涂色练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?

      幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

      7. 展览幼儿作品,互相欣赏。

      组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?

      二、语言语言活动设计:《小猴捞月亮》

      活动目标:

      1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。

      2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。

      3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。

      活动准备:

      1、配乐故事《猴子捞月亮》。

      2、每桌一盆水,一只手电筒。

      活动流程:

      1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。

      ----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。

      当讲到"老猴子说:"快想办法把月亮捞上来"时,停止讲述并让幼儿讨论:

      (1)猜猜他们是怎样捞月亮的?

      (2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?

      3、接着欣赏故事,教师进行提问:

      (1)故事的名字叫什么?

      (2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?

      (3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?

      (4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?

      (5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?

      (6)听了这个故事,你懂得了什么道理?

      4、分小组进行小实验《水中成像》。

      用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:"水中'月亮'的影子是什么样的?用手去捞,'月亮'变得怎么样了?"使幼儿感知水面很平时,"月亮"是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。

      小班点点画画教案篇2

      教学目标:1、感受色彩世界的美丽,认识常用颜色。

      2、进行大胆的画线涂色,激发学生对美术学习的乐趣。

      3、熟悉常用绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。

      教? 具:课件、示范用具

      学习材料:画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等

      教学方案:

      一、组织教学

      课前将教室桌椅安排成U字型,中间用大纸盒搭成城堡状,教师用盘子调些不同颜料的水粉。

      二、导入新课

      师:请大家回忆一下,在幼儿园使用什么工具画画?(学生回忆并回答)

      帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法,进行了解其特点的练习。

      三、讲授新课

      1、引导学生了解一些工具、材料的使用方法:

      (1)观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。

      (2)小组讨论、体验如何用这些工具材料画画。

      (3)师生小结:棉签立起来可以画线,到下可以化大块颜色,每只棉签和板刷只负责一种颜色,不要让他们到别的颜色盘中去帮忙……

      2、分析书7页上的作业

      3、将学生分成两部分,一部分先在纸上作涂涂画画的练习,另一部分在纸箱做的城堡上涂色,要求颜色要有变化。

      4、说一说,做颜色游戏的感受。

      5、出示一幅国画,引到学生观察这种至于其他只有什么不同,使学生体会美术工具、材料的丰富性。

      四、课堂小结

      教师展示各种不同的笔,让学生了解绘画的工具很多,不仅可以用这些笔,还可以用手指、胡须等作画,课下找一找,还可以用什么工具画画。

      小班点点画画教案篇3

      教学目的:《彩线连彩点》课时计划

      1.认识生活中的点和线。

      2.认识基本造型元素──点和线。

      3.学会用各种绘画工具、纸材料创造各种点和线,进行平面美术游戏,体验造型活动的乐趣。

      教学重点:

      用各种绘画工具、纸材料创造并感受各种不同的点和线。彩线连彩点

      教学难点:

      认识基本造型元素──点和线。彩线连彩点

      教具准备:

      绒线、纸条、绳子、纽扣、糖果、珠子、彩色水笔、油画棒、手工纸。

      学具准备:

      彩色水笔、油画棒、铅笔、手工纸、剪刀、胶水。

      教学过程:

      一、常见的线材料,线材料变成点材料

      1.教师出示各种常见的线状材料(绒线、纸条、绳子),请学生认一认说一说它们的名字,说说它们有什么相同点和不同点。(相同点:形状都是瘦瘦长长条状的东西。不同点:不同的材料、有的直、有的弯曲,有粗有细,颜色不同。)彩线连彩点

      2.教师将纸条揉成纸团,把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察它们的形状都发生了什么变化?(不再是长长的,变成一点一点的。)

      3.将这些小点点摆一摆又变成了一条长长的线(如:项链上的珠子)。

      二、生活中的点和线

      1.生活中你见过哪些点和线?找找教室里的点和线,找找自己身上的点和线。(教师展示其他的点状物和线状物。)彩线连彩点

      2.体验不同的笔,画出不同的点和线。

      不同的笔在画纸上画出的点和线一样吗?试一试用彩色水笔、油画棒、铅笔在画纸上涂涂画画,看看不同在哪里?彩线连彩点

      三、点和线连成画

      1.画家画里的点和线。

      画家也用点和线来作画,看看下面画中都有些什么样的点和线。

      2.自己制造点和线连成画。

      你能画出或剪出和刚才不一样的点和线,并连成一幅画吗?我们自己也来创造各种各样的点和线,连成美丽的画面。(学生可以选择自己喜欢的画笔、材料,综合运用,随意造型。)

      四、作业展示与评价

      1.说说自己创造了些什么样的点和线,并欣赏同学的画。

      2.想一想,点和线在自己的画面中重要吗?如果没有了点和线画面会是什么样的呢?

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